为适应高等教育新形势新要求，深入贯彻“学生中心、产出导向、持续改进”理念，提高课程教学大纲修订质量和课程建设质量，切实发挥课程育人功能，学校组织开展课程教学大纲修订培训会暨知识图谱建设宣讲会。会议由教务部副部长胡燕红主持，各二级学院专业负责人、教学团队负责人、一流课程负责人、近3年入职的新教师等共计300多名教师通过线上线下形式参加了会议。

会议邀请信息科学与技术学院王潇老师分享新版课程教学大纲修订的方法和经验。王老师从新版课程教学大纲的核心理念入手，阐释了“以学生为中心的教育理念”“产出导向的教育体系”和“持续改进的质量观”的内涵。她指出，教学大纲是师、生之间约束教与学的责任合同，是专业与教师之间约束教学责任的合同。课程目标要能体现学生的学习成果，可教学可考核。王老师用对比的形式，清晰呈现出新旧版大纲的区别，着重提出课程思政目标的融入要求，重点分享了课程目标如何支撑毕业要求指标点，如何根据课程目标设计课程内容、教学方法和考核评价方式等内容。她以《计算机组成原理》课程教学大纲为案例讲解了新版课程教学大纲撰写的要点和注意事项。她认为，教学大纲不仅要对照人才培养方案明确课程教学目标，更要细化到每一个教学活动中，确保教学活动的设计和实施能够有效支撑这些目标的实现。

随后，智慧树平台、北京文华在线、超星集团等课程建设负责人受邀进行知识图谱建设分享。他们介绍了知识图谱的建设背景与路径，知识图谱在学生个性化学习场景的应用、AI技术在教育教学场景中的应用、教材与知识图谱的双向互动等，并通过具体案例展示了各兄弟院校知识图谱构建的成果。他们指出，知识图谱把各种碎片化的知识关联起来、把各种教学资源挂载在一起形成巨大的学习网，可帮助课程从岗位能力角度出发明确产业需求的培养目标，可视化地展示课程体系框架及课程之间的相互联系，真正解决教学重难点，根据岗位人才标准和要求，改革考核评价方式，促进学生深度学习和个性化学习。

本次培训会是新版课程教学大纲修订形势下的“及时雨”，为顺利开展大纲修订工作奠定了基础，同时也是学校在推进教学改革、提升教学质量方面迈出的坚实步伐。培训帮助教师们深刻理解了新时代高等教育改革的新要求，强化OBE理念在教学活动中的贯彻路径，实现以“教”为中心向以“学”为中心转变，从“学知识”向“强能力”转变。同时加深了教师们对知识图谱与AI赋能智慧教学的认识与理解，拓宽了视野，激发了教师们对教学改革的热情。