环境设计
（省级特色专业）
一、专业定位
环境设计专业包含室内空间设计、展示与公共艺术设计、建筑与景观设计等专业内容，本专业在学科、行业及社会发展中，立足学校农工学科背景，定位服务于岭南城乡及新农村建设发展的高素质应用型人才。
二、培养目标
坚持立德树人教育理念，培养适应21世纪社会经济发展需要，掌握扎实的专业理论知识和专业技能，具有较高的专业人文素养和综合素养，主要从事室内空间设计、展示与公共艺术设计、建筑与景观设计及其项目策划与经营管理的相关工作，注重培养设计实践能力和创新能力，服务于岭南城乡及新农村建设发展的高素质应用型人才。
三、培养规格
1.专业学制4年，毕业学分157学分。
2.知识要求：掌握环境设计的基础理论、设计程序及方法，熟悉相关专业技术、材料与施工等专业知识。
3.能力要求：具备环境设计表达能力、设计创意能力及设计实践能力，包括手绘表现技法、软件效果图表现、模型设计、文字表达、语言表达、设计创新思维及设计实践等能力。
4.素养要求：具有文化艺术及跨学科知识素养，具有一定的设计实施与管理的专业人文素养，了解我国环境设计专业的市场经济、相关政策及国内外发展动态，具备文献检索、资料查询及一门外语能力的综合素养。
四、课程体系
1.课程总体框架
2.核心课程：中外建筑史、设计制图、设计表现技法、人体工程学、装饰材料与工艺、照明设计、模型设计、建筑设计方法学、住宅空间设计、展示与公共艺术设计、商业空间设计、建筑与景观设计。
3.实践教学：环境设计测绘与写生、建筑与环境设计调研、专题设计1、专题设计2、专题设计3、专题设计4、毕业实习、毕业设计。
五、师资团队
环境设计专业拥有教师17名，教授2名，副教授5名， 讲师9名，助教1名。其中博士后1名，博士7名，硕士9名，双师型教师有10名，外聘企业导师17名。环境设计专任教师及企业导师按照1:1的比例分配到设计基础及三大专业模块中，形成专业模块导师团队。
环境设计专业导师团队
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类型
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总人数
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正高级
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副高级
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中级
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助教
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博士后
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博士
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硕士
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双师型
导师
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企业导师
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人数
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17
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2
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5
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9
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1
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1
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7
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9
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10
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17
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六、教学条件
何香凝艺术设计学院有省级“设计艺术造型实验中”及“广东省非遗数字化保护与产品开发设计工程技术研究中心”，具有良好的教学硬件环境。
环境设计专业拥有一批专业课室、环境设计工作室、研究所、研究资料中心、CMF材料实验室、光与空间实验室、3D虚拟实验室、模型实验室及陶艺实验室等实验场地及约400万的实验设备，实践教学基地26所。
七、专业特色
1.专业“3+1”与递进式模块化：专业依托学校农工学科背景，人才培养实行“3+1”及专业模块化教学模式,突出岭南地域文化特色，递进式设置住宅空间设计、展示与公共艺术设计、建筑与景观设计等模块化专业方向。
2.立体多导师制与工作室教学：教学突破课程壁垒，形成同课程多导师制授课的教研团队，构建立体教学模式，结合特色工作室教学，分解设计师必备能力，构建专业模块循环训练体系，培养学生设计创新能力及实践能力。
3.“香凝建造”与创业校友协同育人：依托广泛的社会基础，整合20所创业校友的企业资源，创建“香凝建造”专业平台，加强校企合作与专业交流，促进设计创新，推动创业及就业的发展。
