园林

一、专业基础信息

1. 专业定位

秉承学校“扶助农工，注重实践”办学理念，立足广东辐射华南，以行业需求为导向，依托园林植物与观赏园艺省重点学科，培养扎根产业一线，既有扎实专业理论基础，又有突出的实践技能，服务城乡人居环境建设的应用型专门技术人才。

2. 培养目标

本专业培养适应国家、广东地方经济、乡村振兴发展，服务城乡人居环境建设需要；德、智、体、美、劳全 面发展，具备扎实的园林专业基本理论、方法和技能，具有创新创业精神，较强实践能力与社会责任感；在园林相关规划设计、工程建设企业，政府管理部门，科研机构等，从事城乡园林规划设计、工程施工与管理、园林植物应用、生态景观建设等领域工作的高素质应用型技术人才。

3. 培养规格

修业年限：四年

最低毕业学分：168

授予学位：农学学士学位

3.1素质要求

具有较强的社会责任感和团队意识，具有良好的人文修养、科学精神、现代意识和国际化视野；具有健康的体魄、良好的心理素质；掌握科学研究方法，具备求实创新的精神、

创业意识，具有较好的综合素养和正确的价值观念。

（1）思想素质

坚持正确的政治方向，遵纪守法，诚实守信，坚持真理，具备高尚的人格素养和良好的团队合作精神。热爱所学专业，热爱自然，具有良好的生态文明意识。

（2）文化素质

具备较丰富的人文社科知识和较高的艺术素养，了解中外优秀传统文化，具有较宽广的视野和与时俱进的现代意识。

（3）专业素质

具备扎实的专业理论基础，学以致用，.掌握风景园林学、建筑学、园林设计学科的基本理论与知识，具一定有创新创业意识和严谨求实的科学精神，具备利用专业知识，工作、学习中发现问题、分析间题和解决问题的能力。

（4）身心素质

具有健康的体魄、良好的生活习惯和心理素质，具备较强的人际交往意识和沟通协调能力。

3.2能力要求

具有独立获取知识、信息并对其进行处理的能力，对 1 门外语具有较好的听说读写能力，

具有较强的信息技术应用能力，具有独立从事园林专业相关的设计、工程施工、管理、植物

栽培与养护等工作的能力，具有一定的创新创业能力。

（1）获取知识的能力

具备园林建设现场调査、基础资料收集、定量与定性分析以及文献査阅与综述的能力。

（2）应用知识的能力

具备综合运用园林专业的基本理论、专业知识和技术能力，能独立从事各园林规划设

计、工程建设、管理，园林植物应用等领域工作。主要包各类城乡园林绿地设计、园林施工

与管理、园林植物栽培、养护管理以及生态景观建设等方面的能力。

（3）表达知识的能力

掌握科技论文、各种文书、报告等的基本写作方法，具备较好的口语表达能力。

（4）沟通协作协调能力

有较强的沟通与协调、组织与管理、分析与决策及团队协作能力。

（5）创新创业能力

具备质疑、求证、辩证的创新性思维方式和能力，具备较强的创新精神与创新能力；有较强的创业意识、良好的心理承受与调控能力，有自信、自强、自主、自立的创业精神，具备决策、经营管理、专业技术与交往协调等创业素质与能力。

3.3知识要求

具备一定的人文社科知识，较强的数理化及计算机科学知识，较强的外语知识，具备扎实的专业理论知识。了解和掌握专业相关发展历史、学科前沿和发展趋势，熟悉我国园林领域相关的方针、政策和法规。

（1）人文社会科学知识

包括哲学、社会学、历史学、文学、美学与艺术、心理学等方面的基础知识。

（2）数理化及计算机科学知识

掌握数学、信息科学等方面的基础知识。

（3）外语知识

能够掌握 1 门外语知识，并达到学校规定的水平。

（4）专业知识

①掌握风景园林学、生态学、建筑学、植物学、工程学等方面的基本理论和知识；

②掌握园林设计、艺术美学基础理论，园林制图与识图，园林设计表现原理与方法；

③掌握各类城乡园林绿地规划设计、园林建筑设计、园林工程设计、城市绿地系统规划、园林植物景观规划设计理论与方法；

④掌握园林生态学基本理论，园林植物生理与观赏特性，园林植物栽培、养护基本方法与管理技术；园林工程管理、施工方法与技术，生态景观工程基本原理与方法。

4. 课程体系

（1）专业课程体系

专业课程平台包括专业课分为专业必修与专业选修，其中必修课包括园林树木学，园林设计，园林工程等8门课程；选修课设置三个专业方向，分为园林植物应用与乡村振兴课程模块、园林规划设计课程模块、园林工程技术与管理课程模块，每个方向模块设置6-8门课程，同时还专门设置有创新研究课程模块。

（2）专业核心课程

园林制图、园林设计原理、园林建筑设计、园林生态学、园林设计、园林工程、园林树木学、园林花卉学、城市绿地规划、植物景观规划设计。

（3）专业实践环节

实践环节共计52.5学分。其中校内教学实习5个，包括植物学实习、园林树木实习、园林花卉学实习等；综合实习1个，可选择江南园林综合实习或岭南园林综合实习；课程设计3个，包括园林植物种植设计、园林实务2个必选，以及景观设计与模型制作、园林快题设计2选1；以及毕业实习或科研创新实践、毕业论文环节。校外包括服务三农社会实践、劳动课、创新创业活动。

5. 师资队伍

专业师资年龄结构合理、学历层次较高、创新能力强、实践经验丰富。承担各类专业教学任务专任师资共有32人，教授8人，副教授16人，讲师助教8人，其中博导1人，硕导20人，硕博士比例95%。专业教师毕业于中山大学，香港大学，华南理工大学，北京林业大学，南京林业大学，南京农业大学等国内知名高校，涵盖风景园林、林学，生态学，植物学，城市设计等相关学科。同时专业协同省内知名园林行业企业，聘请技术骨干20多人，组建专兼结合得“双师型师资队伍”

6. 教学条件

专业共有各类实验室13间，总面积约2000m2。其中园林规划设计、工程类实验室7间，包括设计制图室4件，园林工程材料实验室，园林模型制作室，数字景观实验室；植物与生态类实验室6间，包括基础生物学实验室，作物栽培生态实验室，植物标本与形态解剖实验室、土壤与生态实验室、生态环境检测室、都市园艺实验室等。此外还包括学校计算机机房，美术绘画室。

专业实验室设备齐全，价值千元以上的仪器设备约548台（套），仪器设备总值760余万元。包括3D打印机、无人机、图形工作站、高性能电脑、大型模型切割机、手持式GPS、便携式光合作用测量仪、土壤重金属速测仪、植物冠层结构分析仪、数据采集终端设备、各类空气、水质测定仪等先进仪器设备。

专业实习基地数量充足，类型多样。校内教学基地，包括2个农场、3个中心，农场包括钟村农场、白云校区农场1，3个中心为园林景观设计研究所、环境绿化工程中心、广东土地复垦植被恢复工程技术研究中心。校外企业基地15个，包括广东尚景生态园林、广州市绿化公司、广州普邦园林股份有限公司、四季景山园林建设有限公司、广东万顷洋农业发展有限公司、广州茏腾园林景观设计有限公司、广州华苑园林股份有限公司、广东棕榈生态城镇发展股份有限公司、深圳文科园林股份有限公司、深圳园林股份有限责任公司等；此外还有苏州、杭州、上海、武汉、桂林等省外各类传统园林、园博会公园等专业考察类实习点。

 

二、其他专业相关重要信息

1.　专业历史沿革

办学历史悠久，始于1984年的观赏园艺专业。园林专业于1999年设立，2014年入选国家卓越农林人才培养改革试点专业，2019年获省特色专业建设项目，2020年获省一流本科专业建设项目。2006年获批园林植物与观赏园艺硕士点，2012年获批省级重点学科，2014年获批风景园林专业硕士点，林学一级学科硕士点。

2.　专业特色与优势

对接产业需求，培养应用型人才。以新农科建设为理念，采用“3+1”分段分类人才培养模式，三年课程学习，一年集中实践强化，造就“懂产业、有技术、善动手、能创新，会管理、广适应”的应用型人才；

密切联系生产，校企协同育人。依托区域园林产业与校友资源优势，企业提供技术骨干，产业实践项目，奖助学金，实训场所等，建立“产教同构、协同育人”全程参与的人才培养机制；

服务产业一线，提升人才创新能力。以农村科技特派员，扶贫项目为牵引，突出“一懂两爱”的课程思政理念，结合课堂、实习实践，创新创业等育人环节，服务乡村人居环境建设，提高学生实践创新能力。

3.　行业奖助学金资源

学院搭建园艺园林行业奖助学金平台，现有广州普邦园林股份有限公司、广州市茏腾园林景观设计有限公司、广州市白云园林建设工程有限公司、广州市尚景生态景观有限公司、广州建誉利业建设发展股份有限公司、香港信善助学金共计6家企业在学院设立奖助学金，共计约15万元/年。每年，举办茏腾景观设计大赛，尚景生态景观设计大赛、压花插花作品大赛等学科竞赛与比赛。